В соответствии с «Планом проведения декады разновозрастных групп-семей Дубовик Алёны и Михайловой Маргариты на февраль 2019 -2020 учебный год» в период с 01.02.2020г. по 28.02.2020г. проводилась декада разновозрастных групп-семей Дубовик Алёны и Михайловой Маргариты
Цели и задачи проведения декады семьи:
Воспитание творческих способностей, умений и навыков коллективной, творческой деятельности; развитие коммуникативных навыков ребят при проведении семейного праздника «День именинника»;
воспитание патриотических чувств, гордости за свою Родину, людей, живших и живущих на ней; формирование гражданской позиции, уважения к памяти павших;
воспитание чуткого и внимательного отношение к окружающим, способности совершать добрые дела на благо людям.
Подвести их к мысли, что жестокость равно разрушительна и для тех, на кого она направлена, и для тех, кто её совершает; способствование формированию и воспитанию чувства патриотизма; воспитание любви к месту, где ты родился; усиление патриотических качеств личности; привитие чувства любви к своей Родине; воспитание уважения к старшим, к традициям своего народа.
Способствовать воспитанию у детей стойкости к жизненным неудачам, воли;
Выявление потенциальных возможностей личности воспитанника;
Продолжать знакомить с правилами поведения в общественных местах;
Расширения кругозора детей;
Воспитания детей через мероприятия, проводимые во время декады семьи.
В рамках декады были проведены:
Открытые клубный час: «23 февраля – день воинской славы России».
Открытое внеклассное чтение: «Я горжусь тобой Россия»
Открытый семейный час: «Праздничный салат к 23 февраля» Учимся готовить овощные, фруктовые салаты; «Уроки хороших манер».
Экскурсии и посещения: экскурсия в Атажукинский парк; в ресторан «Каскад»; в кинотеатр «Эльбрус».
Заключительным мероприятием декады был «День именинника». Театрализованная постановка русской народной сказки «Василиса прекрасная».
Краткое приветствие проходило с целью поздравления февральских именинников-детей, а так же именинников-сотрудников. Музыкальное оформление было подготовлено к каждому элементу выступления. Процесс театрализованной игры способствовал эмоциональному развитию воспитанников: дети-актеры и дети-зрители познакомились с чувствами, настроениями сказочных героев и повлиял на речевое развитие детей – это освоение выразительности речи и совершенствование диалогов, явился средством самовыражения и самореализации ребенка. Были раскрыты возможности каждого ребенка. Дети исполняли свои роли четко и артистично.
